Abgra - Asociación de Blibiotecarios Graduados

“Bibliotecas y nuevas lecturas en el espacio digital”
14 al 17 de abril de 2007
La Rural - Predio Ferial de Buenos Aires

Organiza: Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina
Presentación

Proyecto de Gestión y Automatización de una Biblioteca que funciona en el interior de una Unidad Penal

Autor/es: Ariel R. Esparza – Bibliotecólogo Institución: E.E.M.N°2 - Escuela de Cárcel . Unidades Penales Nº 28, 35 y 36. Magdalena – Prov. De Buenos Aires tetekan2002@hotmail.com

País: Argentina

Resumen:
El objetivo del presente trabajo es dar cuenta del funcionamiento de una biblioteca que se enmarca dentro de la modalidad denominada “Bibliotecas de Prisiones”, a la cual se agrega la particularidad de pertenecer a una escuela que funciona en el interior de una Unidad Penitenciaria. Dicha biblioteca -aunque opera como una parte de la escuela de Educación Media Nº 2 dependiente de la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires a la cual asisten detenidos a iniciar o completar sus estudios secundarios-, tiene como misión cubrir las necesidades de información de toda la población penal, esto es, internos en condición de alumnos, internos que no asisten a la escuela, internos universitarios, personal penitenciario, docentes, y en algunos casos, pastores del culto evangelista y párrocos católicos. El abordaje de esta temática nos ayudará a comprender asimismo, la problemática de las escuelas Medias en Cárcel, las cuales hasta el presente, expresan una marcada exclusión de la política educativa de la Dirección General de Escuelas de la Prov. de Bs. As. Tal exclusión se manifiesta en una falta de normativa específica para éstos establecimientos educacionales, planes de estudio que son inadecuados para la realidad de estas instituciones, falta de capacitación a los docentes para poder desempeñarse en estos establecimientos educativos, entre otras cuestiones, todas enunciadas en la Resolución Nº 182/92 de la Dirección General de Cultura y Educación, aún vigente. Es en el año 1992 que la DGCyE reconoce el carácter atípico y singular de la educación en contextos carcelarios. Tal reconocimiento lo expresa en la Resolución referida en la cual se aclara la necesidad de “Reconcepatualizar” la educación en un ámbito carcelario y de crear un grupo de docentes especializados en impartir clases en el mismo: “...el funcionamiento de un establecimiento educativo en el ámbito carcelario de una unidad penitenciaria implica considerar una situación atípica con relación a la tarea que desarrolla una escuela en una comunidad abierta; [...] ante tal situación resulta imprescindible la elaboración y puesta en práctica de un proyecto educativo para dichas escuelas que involucra a dos instituciones; [...] la escuela y el servicio penitenciario asumen, dentro de esta problemática, una tarea común, teniendo en cuenta que comparten una persona, el alumno-interno, cuya promoción humana es objetivo ineludible de ambas...”. En dicha resolución también se deja constancia de las carencias manifestadas en todas las áreas a la hora de considerar este sector del sistema educativo: “...la falta de una normativa que abarque la organización, seguimiento y evaluación de experiencias con el fin de insertarlas en el sistema educativo; la inexistencia en el ámbito educativo de un área que atienda los problemas técnico-administrativos; la falta de personal especializado específicamente; la necesidad de agilizar una propuesta curricular que responda a los intereses de los alumnos y favorezca el esfuerzo compartido con la institución penitenciaria...”.

Palabras clave:Bibliotecas de Cárcel, Educación en Cárceles, Bibliotecas especiales

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