“Bibliotecas y nuevas lecturas en el espacio digital”
14 al 17 de abril de 2007
La Rural - Predio Ferial de Buenos Aires
Organiza: Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina
Presentación
El bibliotecario escolar en los nuevos escenarios pedagógicos y tecnológicos
Autor/es: Nélida Alcira Garciarena, nagarcia@mdp.edu.ar, Lic. Noemí Conforti conforti@mdp.edu.ar , María S. Varela, mvarela@lcnet.com.ar, Claudia M. Palacios, marimar@uolsinectis.com.ar
País: Argentina
Resumen
Mientras que la información y el conocimiento se almacenan, se procesan, se difunden a través de recursos cada vez más sofisticados y poderosos, el sistema educativo en general y muchas escuelas, en particular, se encuentran aferrados a sus viejas prácticas y poco responden a los cambios operados en la sociedad.
Las nuevas tecnologías comprometen los sistemas tradicionales de aprendizaje pues, existen otras fuentes que, sin proponérselo, están educando. No se necesitan tiempos y lugares físicos concretos para aprender, se aprende en todas partes.
Es urgente romper con el aislamiento institucional de la escuela y de su biblioteca para encontrar un nuevo rol definido por su capacidad para preparar en el uso activo, consciente y crítico de las nuevas tecnologías.
A los bibliotecarios escolares les corresponde introducir, en el Proyecto Educativo Institucional, los conceptos de alfabetización informacional y las prácticas tecnológicas como formas de inclusión social.
La realidad nos muestra que tanto alumnos como docentes requieren habilidades informativas para responder a las exigencias académicas y/o laborales. Sin embargo, muchos de ellos, encuentran dificultades al momento de solicitar, buscar, seleccionar, consumir información y comunicar las producciones personales.
Estas habilidades no se adquieren espontáneamente sino que forman parte de un proceso en el que se abordan contenidos del área bibliotecológica.
En este trabajo se pretende analizar la inserción del bibliotecario escolar como colaborador del docente en el diseño de estrategias para la recuperación y el uso eficiente de la información en entornos interactivos.
Palabras Clave: Alfabetización Informacional; Biblioteca Escolar; Bibliotecario Escolar, Educación, Formación de Usuarios
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