“Bibliotecas y nuevas lecturas en el espacio digital”
14 al 17 de abril de 2007
La Rural - Predio Ferial de Buenos Aires
Organiza: Asociación de Bibliotecarios Graduados de la República Argentina
Presentación
Las barreras están y no son automáticas
Autor/es:
Lic. Mabel Kolesas. Biblioteca del Docente. Ministerio de Educación. Ciudad de Buenos Aires.
mkolesas@fibertel.com.ar; bibleduc@buenosaires.edu.ar
País: Argentina
Resumen:
La ponencia aborda diferentes aspectos de la temática, relevados a través de la experiencia del trabajo diario con docentes y bibliotecarios de escuelas secundarias e institutos terciarios de formación docente del Ministerio de Educación, Ciudad de Buenos Aires. Se reflexiona sobre las barreras personales y culturales para el acceso intelectual a la información. Se analizan sus actitudes ante: la comprensión del rol de la biblioteca en la actualidad; la relación biblioteca y metodología de la enseñanza-aprendizaje; la funcionalidad y significación de la información; el conocimiento sobre el conocimiento; la transformación del acceso a la información ante el cambio digital; el desarrollo de estrategias organizadas para alfabetizar en información; la adquisición de competencias instrumentales. Se identifican algunos mitos que actúan como barreras. Se comentan las experiencias concretas de la implementación de los proyectos en las instituciones seleccionadas, por sus particularidades en cuanto a ubicación geográfica y población de docentes y estudiantes, y de los niveles de apoyo de los equipos de conducción. Se analizan posibles metodologías de trabajo a corto y mediano plazo teniendo en cuenta, también, experiencias internacionales y su adaptación permanente de acuerdo con las características de los destinatarios. Se reflexiona sobre la necesidad de lograr del bibliotecario una actitud colaborativa y eficiente en la tarea de “llenar la brecha” [bridging the gap] del acceso a la información.
Palabras Clave: Acceso a la Información, Barreras Culturales, Rol de la Biblioteca, Cambio Digital, Docentes, Estudiantes, Bibliotecarios.
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